Los pingüinos. Situación de aprendizaje para 1º ciclo

Nos hace mucha ilusión compartir con vosotros y en este post, una situación de aprendizaje dirigida a 1º ciclo sobre el maravilloso mundo de los pingüinos y su estilo y forma de vida en el ártico.

Veremos en qué consiste esta situación de aprendizaje y valoraremos el desarrollo de las competencias de diferentes áreas de aprendizaje con un enfoque globalizado, práctico, constructivo, lúdico y significativo para ciclo inicial.

El enfoque globalizado y las situaciones de aprendizaje

Antes de entrar en materia, nos gustaría recordar la importancia de trabajar con un enfoque globalizado, ya que este enfoque promueve el desarrollo de muchas competencias, tanto las propias de cada área de aprendizaje, como las competencias clave y las competencias transversales, tan importantes para el desarrollo integral de los niños.

Hemos visto que el nuevo currículo promueve un enfoque competencial del aprendizaje.

La competencia es la capacidad de dar respuesta a escenarios y situaciones bastante complejas, de diferentes aspectos de la vida, en las que se activan y se interrelacionan los diferentes aprendizajes. Es por este motivo que es necesario tener presentes diferentes características de las propuestas de aprendizaje para que sean competenciales; entre estas se incluye la significatividad, la complejidad, el carácter procedimental y la combinación integrada de componentes.

A lo largo de los años, se ha visto que a través de los enfoques globalizados se pueden tratar situaciones y problemas relacionados con el mundo en el que vive el alumnado, relacionando el aprendizaje con escenarios que les interesan y/o preocupan, como pueden ser los cambios corporales, el arte, la ciencia, la contaminación, la alimentación saludable, las desigualdades sociales, etc.

En los métodos con enfoque globalizado, el rol del docente es acompañar al alumnado en el proceso de aprendizaje, haciendo buenas preguntas, introduciendo nuevos saberes, y generando interés y motivaciones en el alumnado. Muchas veces, estos tipos de enfoques, promueven el trabajo en equipo de los y las docentes, ya que deben reunirse periódicamente para diseñar actividades o bien para valorar el avance de la situación de aprendizaje globalizadora. También pueden comportar, inicialmente, más dificultades de programación, ya que es necesario vincular los objetivos didácticos de la situación de aprendizaje con las competencias de diferentes áreas y a través de diferentes saberes.

Beneficios de las situaciones de aprendizaje con un enfoque globalizado

Como bien se ha comentado anteriormente, las metodologías con enfoque globalizado favorecen el aprendizaje significativo, ya que parten siempre de los conocimientos previos del alumnado, es decir, de aquello que cada uno conoce sobre el tema de aprendizaje. El alumnado será más capaz de atribuir más sentido y funcionalidad a los aprendizajes, ya que cuanto más vínculos pueda establecer entre sus conocimientos previos y los nuevos aprendizajes, más sentido encontrará a la situación planteada.

Por otra parte, trabajar de manera globalizada también contribuirá al desarrollo de competencias relacionadas con las habilidades sociales, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, la interacción, la ayuda mutua, la actitud crítica y constructiva, la autonomía, la autorregulación y el establecimiento de vínculos y relaciones positivas entre el alumnado y con el profesorado, promoviendo la cooperación.

Así, hemos visto que las situaciones de aprendizaje, con un enfoque globalizado, comportan muchos beneficios en el desarrollo integral del alumnado.

Los pingüinos. Situación de aprendizaje para 1º ciclo

Esta bonita y completa situación de aprendizaje sobre los pingüinos contiene la programación didáctica, las herramientas de evaluación y todos los recursos educativos para descubrir el fantástico mundo de los pingüinos con un enfoque globalizado, práctico y significativo para los niños. Los niños descubrirán su hábitat, sus características, contiene actividades matemáticas, de lectoescritura, etc.

Dentro de este completo dosier encontrarás actividades y propuestas a diferentes niveles, tanto para primer de primaria como para segundo curso, de manera que podrás elegir las actividades a llevar a cabo, según el nivel educativo de tu clase de 1º ciclo.

Encontrarás actividades prácticas y con un enfoque lúdico, como descubrir los tipos de huellas de los diferentes animales y relacionarlas, sopas de letras, etc.

Actividades creativas y artísticas para elaborar construcciones con arcilla o pastas de modelar. En este sentido encontrarás un dosier extra, únicamente dirigido a trabajar diferentes técnicas de modelado, ya sea con churros, placas, etc. y así trabajar algunas técnicas artísticas.

También encontrarás propuestas para trabajar las características de los pingüinos, las partes de su cuerpo, los animales que conviven con ellos, etc.

Los niños trabajarán nuevo vocabulario y podrán consolidar vocabulario a través de diferentes propuestas enfocadas a trabajar la lectoescritura.

También disfrutarán a través de la resolución de problemas matemáticos sencillos contextualizados en el mundo de las focas.

Podrán realizar actividades matemáticas de numeración y cálculo en un nivel inicial.

Realizarán comprensiones lectoras, jugar a juegos de memoria para trabajar el vocabulario, realizar dictados autónomos, etc.

Echa un vistazo a todas las situaciones de aprendizaje de 1º ciclo y disfruta con tu grupo clase de todos los recursos que hemos elaborado para que puedas hacer lo que más te gusta: ¡acompañar a los niños en su proceso de aprendizaje!