Acceso Herramientas de evaluación para educación primaria
La evaluación es un punto clave del nuevo marco curricular de la LOMLOE. La evaluación tiene que ser formativa y formadora para favorecer los procesos de aprendizaje del alumnado y ayudarlo a regular su propio proceso de aprendizaje, ayudándolo a identificar los errores y dificultades y acompañándolo en la mejora de toma de decisiones para avanzar en su aprendizaje integral.
En este artículo veremos diferentes puntos a tener en cuenta para potenciar una evaluación de calidad y para elaborar diferentes herramientas de evaluación como rúbricas, dianas de evaluación, etc.
Herramientas de evaluación y autoevaluación
Algunas características de las herramientas de evaluación y autoevaluación competencial son las siguientes:
- Favorecen la detección de necesidades de aprendizaje
- Se adaptan a diferentes tipos de aprendizajes y actividades
- Miden el grado de adquisición de las competencias
- Ayudan a personalizar el aprendizaje.
- Ayudan a valorar el progreso de los alumnos
- Permiten valorar de manera objetiva el desarrollo de competencias
- Favorecen el aprendizaje de calidad
- Promueven la evaluación a través de herramientas de evaluación variadas.
Para conseguir que la evaluación sea formativa y de calidad, podremos planificar las situaciones de aprendizaje y las actividades de evaluación, teniendo en cuenta que estas son básicas en toda programación. Podemos utilizar rúbricas de evaluación, dianas de evaluación, checklist de evaluación, tickets de salida, pautas y fichas de autoevaluación, etc.
Ejemplos de herramientas de evaluación
Compartimos algunas herramientas de evaluación como rúbricas, dianas, etc.
Frases para los informes de evaluación. Elaborar criterios de evaluación para una evaluación formativa
Hemos diseñado diferentes indicadores de evaluación para facilitar la tarea docente en el seguimiento formativo y formador del alumnado. También hemos elaborado una batería de frases para los informes de evaluación, te gustarán.
