Estrategias de comprensión lectora

La comprensión lectora es una habilidad que consiste en entender aquello que se lee, de manera que hay una interacción entre el lector y el texto.

Aun así, sabemos que muchos y muchas de nuestras alumnas se encuentran con barreras para acceder a esta comprensión de manera satisfactoria y descifrar el mensaje que transmite, ya que este proceso es complejo e implica la puesta en acción de diferentes habilidades, la atención, la funcionalidad del texto, el momento madurativo del niño, etc.

En este post os plantearemos diferentes estrategias para trabajar la comprensión lectora, ¡vamos!

Los objetivos de la comprensión lectora

En la etapa de educación primaria, los objetivos de la comprensión lectora están enfocados a través de propuestas para tener un primer contacto con la lectura, a conocer diferentes tipologías textuales, ampliar vocabulario y a promover el gusto por la lectura.

Es por este motivo que debemos buscar diferentes formas de potenciar esta competencia, para acompañar a los niños en el aprendizaje de la comprensión lectora de manera significativa y funcional, ofreciendo diferentes recursos, apoyos, estrategias y herramientas de aprendizaje.

Qué es la comprensión lectora

Sabemos que leer un texto no implica comprender su contenido. Un motivo puede ser que no interpretemos lo que quiere transmitir el autor, que sepamos el significado de algunas palabras, que no mantengamos la concentración, etc. Este es el motivo por el cual es necesario trabajar y potenciar la comprensión. Una forma ideal es incentivar la lectura relacionándola con momentos para disfrutar y también conectarla con sus intereses.

Sabemos entonces que la comprensión lectora es la capacidad que tiene una persona para entender aquello que lee, tanto la idea general como las diferentes palabras del texto.

Cuando leemos, activamos la competencia de la comprensión, y por lo tanto aprendemos y entendemos las ideas principales y relevantes del texto, y las relacionamos con conceptos que ya conocemos o que tienen un significado para nosotros, las ideas o conocimientos previos.

Así, esta debe estar enmarcada en diversos contextos del día a día en la escuela, a través de textos variados, en soportes diferentes, tipologías de texto diversas, y con diferentes finalidades, como por ejemplo, para conectarla con un proyecto de aula, para disfrutar de la lectura en sesiones de biblioteca escolar, para trabajar centros de interés del alumnado, noticias relevantes del entorno, etc.

Estrategias de comprensión lectora

Hay muchas estrategias lectoras para favorecer la comprensión, esto te lo explicamos con mucho detalle en nuestra cápsula formativa sobre las estrategias de comprensión.

Lo más importante es ofrecerles herramientas y momentos de aprendizaje para que sepan utilizar las estrategias adecuadas para la comprensión de un determinado texto. Algunas de estas son:

• Saber responder a qué he de leer. ¿Por qué y/o para qué he de leerlo?
• Activar los conocimientos previos pertinentes en relación al contenido del texto. ¿Qué sé, qué me es útil a la hora de afrontar esta lectura? ¿Qué otras cosas pueden ayudarme sobre el autor, del género, tipo de texto?
• Buscar la información esencial del texto en relación al propio objetivo de lectura. Discriminación de la información poco relevante en relación al objetivo que preside la lectura.
• Evaluación de la consistencia del contenido en relación a conocimientos previos, el sentido del texto, la coherencia de las ideas que se expresan, si se entiende bien, la argumentación de las ideas, etc.
• Monitorear la comprensión mediante recapitulaciones periódicas e interrogaciones: ¿Qué idea principal extraigo de este párrafo o fragmento? ¿Puedo reconstruir las ideas básicas de los diferentes apartados?
• Elaborar y probar diferentes tipos de inferencias: ¿Cómo acabará este texto? ¿Cómo creo que se podría solucionar el problema que se plantea? ¿Qué significado puedo deducir para esta palabra desconocida?

A continuación, indicamos las estrategias más utilizadas para la comprensión lectora:

ANTES DE LA LECTURA

• Activar conocimientos previos
• Establecer predicciones sobre el texto
• Promover las preguntas de los alumnos sobre el texto

DURANTE LA LECTURA

• Estrategias compartidas durante la lectura
• Estrategias durante la lectura individual
• Errores de comprensión y percepción de no comprensión del texto

DESPUÉS DE LA LECTURA

• Identificación de la idea principal del texto
• Resumen de la lectura realizada
• Formulación y respuesta de preguntas

Si quieres saber más y conocer con más detalle estas ideas, te las explicamos en la cápsula formativa “Estrategias de comprensión lectora”.

Recursos para la comprensión lectora

Hay muchas opciones para ofrecer situaciones de aprendizaje para trabajar la comprensión lectora, así como textos y enfoques diferentes.

Para motivar al alumnado es necesario conectar con sus intereses, ofrecer propuestas significativas a través de proyectos y situaciones de aprendizaje contextualizadas, y promover la sistematización con sentido de esta capacidad, ya que es la base de los aprendizajes que seguirán.

Si quieres conocer diferentes estrategias, herramientas y recursos, no te puedes perder echar un vistazo a nuestro material didáctico y a los recursos educativos que tenemos a disposición de los miembros de nuestra comunidad, ¡échale un vistazo!