Curso online: Estrategias inclusivas para alumnado con TEA

Preguntas frecuentes

Beneficios de la suscripción anual

Formación de 100 horas, totalmente online acreditada por la universidad EUNEIZ. Curso para docentes, homologado para formarte a tu ritmo, sin horarios.

Esta actividad formativa tiene como principal objetivo conocer las diferentes características asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA) para aprender a construir apoyos inclusivos en las distintas etapas educativas con un acompañamiento respetuoso.

La formación se inicia con una introducción sobre el TEA, se analizan sus características y, de forma progresiva, se van ofreciendo distintas estrategias, ideas y recursos para que el profesorado adquiera competencias y habilidades que le permitan dar una respuesta inclusiva y efectiva a diferentes situaciones cotidianas en el centro y en el aula. Se trata de una formación de carácter teórico y práctico, centrada en el conocimiento y análisis de distintos casos ficticios, sobre los cuales se reflexionará y se valorarán diferentes propuestas, diseños de apoyos y elaboración de recursos dirigidos al alumnado con TEA en educación infantil, educación primaria y educación secundaria.

Ofrece una visión global y práctica sobre la atención educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), orientada a favorecer su inclusión, participación y bienestar dentro del aula y del centro educativo. A través de un enfoque inclusivo, el curso proporciona al profesorado herramientas, estrategias y apoyos específicos para comprender las características del alumnado con TEA y responder de forma ajustada a sus necesidades educativas.

Durante la formación, los y las participantes aprenderán a diseñar entornos de aprendizaje accesibles y estructurados, aplicando metodologías que promuevan el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y emocionales. También se abordará la planificación de adaptaciones curriculares y organizativas, el uso de recursos específicos y la eliminación de barreras que dificulten la participación y el aprendizaje.

El curso fomenta una mirada reflexiva y empática sobre la práctica docente, promoviendo el trabajo colaborativo, la coordinación de apoyos y la construcción de contextos educativos flexibles y respetuosos con la diversidad. En conjunto, esta formación busca fortalecer las competencias del profesorado para avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, centrada en las capacidades, intereses y potencialidades de todo el alumnado.

Objetivos de la formación:

• Conocer e identificar estrategias adaptadas a las distintas etapas educativas y escenarios de aprendizaje mediante orientaciones prácticas aplicables en el aula.
• Disponer de medidas y apoyos para atender al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y promover su inclusión en el centro educativo y en el aula.
• Reconocer las características y necesidades educativas específicas del alumnado con TEA para identificar los retos educativos más comunes y ofrecer escenarios inclusivos en el centro y en el aula.
• Descubrir distintas metodologías específicas para promover el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas del alumnado con autismo y aprender a construir propuestas de aprendizaje accesibles.
• Conocer estrategias y recursos para aprender a elaborar adaptaciones en situaciones cotidianas del centro y del aula, ofreciendo apoyos y recursos para eliminar barreras a la participación y al aprendizaje.

¿Cuándo podré acceder a todos los recursos?

Formación de 100 horas, totalmente online acreditada por la universidad EUNEIZ. Curso para docentes, homologado para formarte a tu ritmo, sin horarios.

Esta actividad formativa tiene como principal objetivo conocer las diferentes características asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA) para aprender a construir apoyos inclusivos en las distintas etapas educativas con un acompañamiento respetuoso.

La formación se inicia con una introducción sobre el TEA, se analizan sus características y, de forma progresiva, se van ofreciendo distintas estrategias, ideas y recursos para que el profesorado adquiera competencias y habilidades que le permitan dar una respuesta inclusiva y efectiva a diferentes situaciones cotidianas en el centro y en el aula. Se trata de una formación de carácter teórico y práctico, centrada en el conocimiento y análisis de distintos casos ficticios, sobre los cuales se reflexionará y se valorarán diferentes propuestas, diseños de apoyos y elaboración de recursos dirigidos al alumnado con TEA en educación infantil, educación primaria y educación secundaria.

Ofrece una visión global y práctica sobre la atención educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), orientada a favorecer su inclusión, participación y bienestar dentro del aula y del centro educativo. A través de un enfoque inclusivo, el curso proporciona al profesorado herramientas, estrategias y apoyos específicos para comprender las características del alumnado con TEA y responder de forma ajustada a sus necesidades educativas.

Durante la formación, los y las participantes aprenderán a diseñar entornos de aprendizaje accesibles y estructurados, aplicando metodologías que promuevan el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y emocionales. También se abordará la planificación de adaptaciones curriculares y organizativas, el uso de recursos específicos y la eliminación de barreras que dificulten la participación y el aprendizaje.

El curso fomenta una mirada reflexiva y empática sobre la práctica docente, promoviendo el trabajo colaborativo, la coordinación de apoyos y la construcción de contextos educativos flexibles y respetuosos con la diversidad. En conjunto, esta formación busca fortalecer las competencias del profesorado para avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, centrada en las capacidades, intereses y potencialidades de todo el alumnado.

Objetivos de la formación:

• Conocer e identificar estrategias adaptadas a las distintas etapas educativas y escenarios de aprendizaje mediante orientaciones prácticas aplicables en el aula.
• Disponer de medidas y apoyos para atender al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y promover su inclusión en el centro educativo y en el aula.
• Reconocer las características y necesidades educativas específicas del alumnado con TEA para identificar los retos educativos más comunes y ofrecer escenarios inclusivos en el centro y en el aula.
• Descubrir distintas metodologías específicas para promover el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas del alumnado con autismo y aprender a construir propuestas de aprendizaje accesibles.
• Conocer estrategias y recursos para aprender a elaborar adaptaciones en situaciones cotidianas del centro y del aula, ofreciendo apoyos y recursos para eliminar barreras a la participación y al aprendizaje.

¿Podré darme de baja cuando quiera?

Formación de 100 horas, totalmente online acreditada por la universidad EUNEIZ. Curso para docentes, homologado para formarte a tu ritmo, sin horarios.

Esta actividad formativa tiene como principal objetivo conocer las diferentes características asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA) para aprender a construir apoyos inclusivos en las distintas etapas educativas con un acompañamiento respetuoso.

La formación se inicia con una introducción sobre el TEA, se analizan sus características y, de forma progresiva, se van ofreciendo distintas estrategias, ideas y recursos para que el profesorado adquiera competencias y habilidades que le permitan dar una respuesta inclusiva y efectiva a diferentes situaciones cotidianas en el centro y en el aula. Se trata de una formación de carácter teórico y práctico, centrada en el conocimiento y análisis de distintos casos ficticios, sobre los cuales se reflexionará y se valorarán diferentes propuestas, diseños de apoyos y elaboración de recursos dirigidos al alumnado con TEA en educación infantil, educación primaria y educación secundaria.

Ofrece una visión global y práctica sobre la atención educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), orientada a favorecer su inclusión, participación y bienestar dentro del aula y del centro educativo. A través de un enfoque inclusivo, el curso proporciona al profesorado herramientas, estrategias y apoyos específicos para comprender las características del alumnado con TEA y responder de forma ajustada a sus necesidades educativas.

Durante la formación, los y las participantes aprenderán a diseñar entornos de aprendizaje accesibles y estructurados, aplicando metodologías que promuevan el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y emocionales. También se abordará la planificación de adaptaciones curriculares y organizativas, el uso de recursos específicos y la eliminación de barreras que dificulten la participación y el aprendizaje.

El curso fomenta una mirada reflexiva y empática sobre la práctica docente, promoviendo el trabajo colaborativo, la coordinación de apoyos y la construcción de contextos educativos flexibles y respetuosos con la diversidad. En conjunto, esta formación busca fortalecer las competencias del profesorado para avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, centrada en las capacidades, intereses y potencialidades de todo el alumnado.

Objetivos de la formación:

• Conocer e identificar estrategias adaptadas a las distintas etapas educativas y escenarios de aprendizaje mediante orientaciones prácticas aplicables en el aula.
• Disponer de medidas y apoyos para atender al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y promover su inclusión en el centro educativo y en el aula.
• Reconocer las características y necesidades educativas específicas del alumnado con TEA para identificar los retos educativos más comunes y ofrecer escenarios inclusivos en el centro y en el aula.
• Descubrir distintas metodologías específicas para promover el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas del alumnado con autismo y aprender a construir propuestas de aprendizaje accesibles.
• Conocer estrategias y recursos para aprender a elaborar adaptaciones en situaciones cotidianas del centro y del aula, ofreciendo apoyos y recursos para eliminar barreras a la participación y al aprendizaje.